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树人中学校长曾奇和教务处副主任李明莅临指导

时间:2018-09-05 14:23 来源:未知 作者:peili 点击:
  重庆市骨干教师刘洪波教师为我们献上了一堂精彩的阅读课。刘教师经过这堂朴素的随堂课充沛展现了传统英语讲堂的精华和魅力,给教师们供给了一种全新的讲堂视角。本堂课最大的亮点是没有凭借多媒体课件,而是经过教师本身高水平的教育教育艺术来充沛调动和引导学生进行学习和考虑。学生的深度考虑和活泼的讲堂体现也充沛表明晰本堂课的有效性和教师的教育教育自傲。
  
  课后,在场教师纷繁与刘教师沟通和沟通。曾奇校长、李明主任和高二年级备课组长杨萍教师别离从不同的视点对本堂课做了精彩点评。曾校长表明,本堂课是一堂朴素无华的精品课,虽罕见现代教育技能的辅佐,但学生在这堂课中对常识的批评了解、学习进程的有机建构及问题的处理等方面都有很大的收成,真实达到了深层教育的要求。李明教师从“遵从规则,回归实质”的视点高度赞扬本堂课遵从言语学习规则,回归了言语的实质。杨萍教师从教育环节及安排进展的视点解读了本堂课精密的教育规划,并对刘洪波教师深沉的教育功底和一丝不苟的教育情绪表明敬佩和赞扬。
  
  接下来,李明教师就“遵从规则,回归实质”和“深度教育,深层学习”这两个话题为我们做了一场诙谐丰厚、精彩纷呈的学术讲座。
  
  李主任以为,立异是在对旧事物的承继上开展。跟着信息时代的到来和科学技能的开展,现在有许多教师过分地依靠现代教育技能而疏忽了讲堂教育最底子的要素和规则,产生了一些问题。作为新时代的教师,应该与时俱进,讲堂教育要以学生为中心,要充沛尊重学生的特色、学习和开展规则,合理地运用多种教育技能手段,并承继和发扬传统讲堂的精华部分。教师应侧重教育生言语,培育提高学生剖析、加工内容的才干。教师们既不能摒弃教材,也不能成为教材的奴隶,而应该驾御教材,合理整合教材,按部就班地安排教育。他提出,让进程更完美,成果才干更精彩。他要点侧重讲堂教育应该侧重培育学生的思想,激起学生的内涵学习动力,培育学生自主学习才干。李明教师诙谐而尖锐的言语引得现场掌声不断,一起也发人深思,引起共鸣。
  
  活动进入结尾,副校长卿知人对本次活动做了总结点评。他高度评价了刘洪波教师的精品课,尤其是刘洪波教师美丽的板书规划。他一起指出,一个优异的教师要既具视野,又具美感,教育就是发现美、赏识美、发明美的进程。教无定法,但回归传统,珍爱传统讲堂是深度教育的根底,一个成功的讲堂应该充溢笑声、掌声、质疑声。
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